中国教育“引进来”“走出去”取得新成效
2019-09-20 03:04    来源:    作者:中国同传口译网
2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调,要扩大教育开放,同世界一流资源开展高水平合作办学。

改革开放四十多年来,中国教育在 引进来 的同时大踏步地 走出去 ,通过引进优质教育资源,合作培养高层次人才等举措,包容、借鉴、吸收各种文明的优秀成果,加强人文交流,增进民心相通。

以开放的心态走出去

哈尔滨工业大学航天学院副教授王超是材料力学领域的青年学者,一直关注材料和力学的相互作用等关键问题。几年前,他曾到澳大利亚悉尼大学攻读博士。

有时候,国际交流是种很好的互补。联合科研,会让不同领域、不同国家的科技工作者产生 化学反应 ,迸发出新的研究成果。 王超说,彼此交流、相互学习能促进双方对科学问题产生全新的认识,从而打造更加开放、多元的国际科研生态。

教育部统计数据显示,改革开放以来,国家公派出国留学人数从最初一年选派数百人,发展到2018年的3万余人;每年出国留学人数从不到千人,发展到2018年的66.2万人。

如今,中国留学生遍布世界100多个国家和地区。

时代正在见证新中国70年历史上规模最大的留学人才 归国潮 ,2018年留学回国人数达到51.9万,从改革开放至2018年底,留学回国人员总数达到365.1万,逾八成选择回国发展。

培育新时代的马可 波罗

那是我的 高光时刻 。 回忆起收到习近平主席回信的那一刻,今年刚入学昆山杜克大学的齐远航说, 主席希望我们做新时代的马可 波罗,成为中意文化交流的使者。他的话我一直铭记在心。

齐远航毕业于意大利罗马国立住读学校,今年初,他和同学们一起给习主席写了封信。 在我们学校,中文是必修课。 齐远航说, 给习主席写信,就是想告诉他,意大利有很多年轻人非常喜欢中国文化,并且在很努力地学习汉语。

今年23岁的喜想来自威尼斯大学中文系,现在是苏州大学国际商务专业的研究生。

一开始,我每天都会问自己,为什么要选中文专业,为什么会来中国? 喜想说, 我曾以为自己是为了工作,但后来我明白了,跟工作没有关系,我只是爱上中国了,我舍不得离开这里。

喜想打算毕业后在苏州为意大利企业当翻译,她觉得,自己就是那个新时代的 马可 波罗 。

今年8月,在学校 金钥匙计划 的全额资助下,东南大学的经济困难生郑平洋前往意大利都灵,参加联合国青年领袖暑期精英班。

这个来自安徽网赚教程下载农村的女孩说: 我看到了各个国家的优秀同学开朗、积极、勇于尝试,他们鼓励我大胆地走出自己的 游戏赚钱舒适圈 。这次经历大大拓展了我的认知半径,让我明白,要勇敢地迈出那一步,走向更广阔的世界。

开门办学,融通中外

走在高校林立的苏州独墅湖科教创新区,你很容易错过一所没有围墙的大学,学校和周边街区难以看出明显的区隔,这里就是中英合作创办的西交利物浦大学。

开放办学,是要更好地为我所用。 西浦校长席酉民认为, 坚持扎根中国大地办教育,西浦不是外国大学的中国分校。我们要做世界认可的中国大学和中国大地上的国际大学,为中国高等教育改革创新探路。

席酉民说,从第一届只有163名学生的 一栋楼 大学,到13年后拥有两个校区的万人大学,西浦正以 严进严出 的教学管理和国际化特色成为中外合作办学的一张名片。

在吉林大学电子科学与工程学院, 学术达人 80后 教授白雪发表的SCI论文已达119篇,而8年前,她还是一名普通讲师,一度处于迷茫期。

要感谢学院 金种子计划 ,让我在学术生命刚开始起步的时候有机会接触到国际前沿课题,得以迅速成长。 2011年,白雪被学院选派到葡萄牙阿威罗大学做博士后。

白雪说,也正是这段经历,让她对实验的看法发生了变化。 以前在国内,我们做实验是为了尽快取得进展和结果。而欧洲同行却把做实验当成乐趣,对每次出现的新结果都能保持儿童般的好奇心。

很多人认为,实验失败了重做一遍就好,失败的结果毫无用处。但我从欧洲同行那里得到的启示是,失败也许包含新的可能性。 白雪一直试图找到能够高效发光的荧光粉,在一次失败的实验中,实验器皿没有密封好,导致反应过程中溶剂挥发。

她没有把残留物一扔了之,而是怀着好奇心,用紫外灯照射, 结果我发现了高亮度的白光。 白雪说,这次失败更促使她要寻根究底,并与合作者调整思路,研究了半年之久,终于在制备高效荧光粉的方法上取得突破。

在与国际同行的交流中,我开拓了学术视野,明确了将白光照明作为自己的研究方向。 包括白雪在内,现在吉林大学 金种子计划 已经产生了4位国家优秀青年基金获得者。


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